Informations non verbales minimales

Outre les indices linguistiques et les indices d’accès oculaire, il existe également toute une série d’autres indices, par exemple la respiration ou la vitesse de parole. Ils sont présentés ici.

	canal visuel	canal auditif	canal kinesthésique
Mouvements oculaires	vers le haut et à gauche vers le haut et à droite droit devant avec un regard vague	vers le bas et à gauche à gauche à droite	vers le bas et à droite
Position de la tête	vers le haut	droite inclinée à gauche tournée avec une oreille vers l’interlocuteur	vers le bas inclinée à droite
Respiration	haute dans la poitrine superficielle	régulière dans toute la poitrine	ventre
Débit de parole	rapide rythmique	régulier pauses plus longues	lent
Tonalité	haute nasale	mélodique avec beaucoup de souffle	grave
Couleur de la peau	pâle	uniforme	beaucoup de couleur
Tension musculaire	tendue épaules hautes	rythmique mouvements réguliers	détendue mouvements brusques

Autres caractéristiques

	canal visuel	canal auditif	canal kinesthésique
Écriture	Une belle écriture est importante et s’apprend facilement. L’orthographe lui vient facilement, car il voit les mots devant lui.	Écrit moins bien qu’il ne parle et parle souvent en écrivant. Épelle de manière phonétique, ce qui le rend moins sûr en orthographe.	Écriture large, souvent crispée. Il transpose les lettres en mouvements corporels et vérifie avec son ressenti.
Lecture	Lit bien et rapidement, car il saisit les mots sous forme d’images. Préfère lire lui-même plutôt qu’écouter. Est facilement déstabilisé par des mots jamais vus auparavant.	Lit plutôt lentement, car il se parle intérieurement (en bougeant éventuellement les lèvres). Aime lire à voix haute et écouter. Se débrouille facilement avec les mots inconnus.	Suit le texte du doigt ou accompagne sa lecture de mouvements corporels. Préfère les livres riches en action.
Apprentissage	A besoin d’une vue d’ensemble, d’un objectif et d’une représentation imagée des détails. Se souvient de manière visuelle et retient donc mal les instructions orales. Est prudent tant que tout n’est pas clair.	Apprend en écoutant et mémorise les choses pas à pas dans leur ordre. Se souvient bien de ce qui a été dit. Essaie d’abord les alternatives verbalement (dans un dialogue intérieur ou extérieur).	Apprend en faisant et en essayant. Marche et regarde autour de lui lorsqu’il mémorise. Se souvient bien des impressions globales.
Autres comportements	Imagination vive et imagée. Soigne son apparence (propre, ordonné). Se laisse peu distraire par le bruit. Sait bien planifier à long terme. Plutôt calme et réfléchi. Très attentif dans les conversations.	Le plus bavard des trois types. Il aime les discussions, a tendance aux associations d’idées et aux explications longues. Il aime la musique, se parle à lui-même. Facilement distrait par les bruits. Entend des sons et des voix (intérieures).	Recherche la proximité et aime toucher les autres. Bouge beaucoup et réagit fortement physiquement. Réagit aux récompenses concrètes. Très intuitif, met ses idées en action, mais est plutôt faible sur les détails.