Mínima información no verbal
Además de las indicaciones lingüísticas y las indicaciones de acceso ocular hay una serie de otras indicaciones, por ejemplo, la respiración, la velocidad del habla. Estas se presentan aquí.
| canal visual | canal auditivo | canal kinestésico | |
|---|---|---|---|
| movimientos oculares | arriba y a la izquierda arriba y a la derecha recto con mirada vidriosa | abajo y a la izquierda justo a la izquierda justo a la derecha | abajo y a la derecha |
| posición de la cabeza | hacia arriba | recto inclinado hacia la izquierda girado con una oreja hacia el hablante | hacia abajo inclinado hacia la derecha |
| respiración | alto en el pecho plano | uniforme en todo el pecho | vientre |
| velocidad del habla | rápido rítmico | uniforme pausas más largas | lento |
| tonalidad | alto nasal | melódico con mucha respiración | profundo |
| color de piel | pálido | uniforme | mucho color |
| tensión muscular | tenso hombros altos | rítmico movimientos uniformes | relajado movimientos abruptos |
Otras características
| visual canal | auditivo canal | kinestésico canal | |
|---|---|---|---|
| escritura | Una buena caligrafía es importante y se aprende fácilmente. La ortografía es fácil, ya que ve las palabras frente a sí. | Puede escribir menos bien que hablar y a menudo habla mientras escribe. Deletrea fonéticamente, por lo que es menos seguro en la ortografía. | Escritura ancha, a menudo tensa. Transfiere letras a movimientos corporales y verifica con su sensación. |
| lectura | Lee bien y a alta velocidad, ya que capta las palabras de manera visual. Prefiere leer por sí mismo que escuchar. Se confunde fácilmente con palabras que nunca ha visto antes. | Lee más bien despacio, ya que habla internamente (posiblemente moviendo los labios). Le gusta leer en voz alta y escuchar. Maneja fácilmente palabras desconocidas. | Señala el texto al leer o acompaña lo leído con movimientos corporales. Prefiere libros con mucha acción. |
| Aprendizaje | Necesita una visión general, un objetivo y una representación visual de los detalles. Recuerda de manera visual, por lo que le cuesta recordar instrucciones orales. Es cauteloso antes de que todo esté claro. | Aprende escuchando y recuerda las cosas paso a paso en su secuencia. Recuerda bien lo que se dice. Prueba alternativas primero de manera verbal (en diálogo interno o externo). | Aprende haciendo y probando. Se mueve y mira alrededor mientras memoriza. Recuerda bien las impresiones generales. |
| Comportamiento adicional | Imaginación vívida y visual. Presta atención a la apariencia (bien cuidado, ordenado). Difícilmente se distrae por el ruido. Puede planificar a largo plazo. Más bien tranquilo y reflexivo. Muy atento en las conversaciones. | El más hablador de los tres tipos. Le encantan las discusiones, tiende a saltar de un pensamiento a otro y a dar explicaciones largas. Le encanta la música, habla consigo mismo. Se distrae fácilmente por los sonidos. Escucha tonos y voces (internas). | Busca cercanía y le gusta tocar a los demás. Se mueve mucho y reacciona físicamente de manera intensa. Reacciona a recompensas tangibles. Es muy intuitivo, desarrolla ideas, pero es más débil en los detalles. |






