PNL → Diccionario de PNL

Modelo (model)

Definición

En PNL, un modelo se refiere a una representación o descripción estructurada de un comportamiento, una experiencia interna o un proceso, con el objetivo de entender, reproducir y, en su caso, modificar o transmitir dicho comportamiento.

En PNL se distinguen al menos tres significados principales del término:

1. Representaciones cognitivas del mundo (modelos internos, mapas): Cada persona construye su propia realidad subjetiva.
2. Herramientas y estructuras metodológicas: Las técnicas de PNL son modelos para el cambio.
3. Persona como modelo (en el sentido de modelar): Una persona real cuya conducta es exitosa y debe ser imitada.

Un modelo en PNL no pretende ser verdadero, sino útil. Sirve como herramienta para el cambio y el desarrollo.

Origen y contexto teórico

El concepto de modelo en PNL ha sido fuertemente influenciado por los fundadores Richard Bandler y John Grinder, especialmente inspirado por:

• Milton H. Erickson (Hipnoterapia)
• Virginia Satir (Terapia familiar)
• Fritz Perls (Terapia Gestalt)

Estas personalidades fueron modeladas, es decir, sus estrategias lingüísticas y no verbales fueron analizadas y sistematizadas.

La PNL se orienta hacia el pragmatismo (Charles S. Peirce, William James, John Dewey). En esta tradición, un modelo se considera útil si funciona, no si es 'verdadero'. Así, la PNL se diferencia de las teorías científicas que buscan explicaciones.

Ejemplos de aplicación

• Una entrenadora de PNL modela a una oradora exitosa para transferir su persuasión y carisma a un modelo de entrenamiento.
• En el coaching, se analiza el 'mapa' subjetivo de un cliente: ¿qué modelos internos sobre sí mismo y el mundo utiliza?
• Un terapeuta utiliza el modelo de los niveles lógicos (según Dilts) para abordar una solución a un problema de manera sistemática en varios niveles.

Áreas de aplicación

• Terapia: modelar patrones y formas de reacción útiles
• Coaching: desarrollar nuevas estrategias mediante la adopción de modelos exitosos
• Desarrollo personal: cambio consciente de mapas internos
• Entrenamiento y pedagogía: Estructuración y transmisión de habilidades complejas
• Ventas y liderazgo: Imitación de técnicas de comunicación o liderazgo excelentes

Métodos y ejercicios

1. Modelado: análisis sistemático y reproducción del comportamiento de los mejores.
2. Analizar sistemas de representación: ¿Cómo piensa, siente, actúa el modelo?
3. Técnicas de anclaje: Adopción de estados emocionales de un modelo.
4. Adoptar una metaposición: Examinar el comportamiento del modelo desde un rol de observador distante.

Ejercicio: Elige a una persona que domine especialmente bien una habilidad. Obsérvala varias veces, presta atención al lenguaje corporal, patrones de habla, procesos de pensamiento (si son accesibles). Reconstruye en tus propias palabras su modelo interno.

Sinónimos o términos relacionados

• Mapa: enfatiza la percepción subjetiva y selectiva
• Estrategia: Secuencia de procesos internos y externos
• Formato: Técnica específica de PNL como modelo de cambio
• Modelado: Proceso de creación de un modelo

Diferenciación: Un modelo en PNL es pragmático y funcional, no una 'teoría'. No explica causalmente, sino que sirve para el cambio.

Utilidad científica o práctica

• Prácticamente:
  • Hace que el comportamiento complejo sea aprendible y reproducible.
  • Ayuda a organizar y hacer accesibles las experiencias.
  • Enfatiza la diversidad de realidades posibles (cada uno tiene 'su' mapa).
• Científicamente:
  • Los modelos de PNL no son idénticos a teorías científicas.
  • Crítica: falta de fundamentación científica de muchos modelos.
  • Aun así, probado en coaching, entrenamiento y psicología aplicada.

Críticas o limitaciones

• Uso inconsistente del término modelo (mapa, técnica, persona).
• No hay criterios objetivos para modelos "buenos" - solo utilidad subjetiva.
• Algunos modelos de PLN se consideran científicamente no verificados.
• Riesgo de construcciones arbitrarias sin reflexión ética.

Literatura y referencias

• Bandler, R., & Grinder, J. (1975). La Estructura de la Magia I. Science and Behavior Books.
• Dilts, R., Grinder, J., Bandler, R., & DeLozier, J. (1980). Programación neurolingüística: Volumen I. Publicaciones Meta.
• Dilts, R. B. (1994). Know-how para soñadores. Junfermann.
• O’Connor, J., & Seymour, J. (1992). Programación Neurolingüística. Junfermann.
• Bateson, G. (1981). Ecología de la mente. Suhrkamp.

Metáfora

Un modelo es como un mapa de carreteras: te muestra caminos y desvíos, pero no es el terreno en sí. Y a veces necesitas varios mapas para alcanzar realmente tu objetivo.